Рассмотрены основные теоретические и практически ориентированные положения педагогической психиатрии, возникшей на стыке психиатрии и педагогики. Проанализированы основные проблемы педагогической психиатрии обучения и педагогической психиатрии воспитания в дошкольном и школьном возрасте. Разнообразные психические нарушения описаны с учетом Международной классификации психиатрических расстройств последнего пересмотра (ICD-10), а также данных из других источников. Для наглядности приведены клинические иллюстрации с последующим их анализом. В конце разделов и подразделов даются вопросы для самоконтроля и основная литература. Приведены также задачи и вопросы к ним по избранным темам пособия (с вариантами ответов), темы курсовых и дипломных работ, словарь терминов и список дополнительной литературы. Рекомендовано в качестве учебного пособия для студентов высшего учебного заведения психологических и педагогических специальностей.

• Голик, А.Н. Педагогическая психиатрия
  • От автора
  • 1. Предмет и методы педагогической психиатрии
    • 1.1. Предмет педагогической психиатрии
    • 1.2. Методы педагогической психиатрии
      • 1.2.1. Наблюдение
      • 1.2.2. Беседа (расспрос) родителя (родителей), родных, педагогов и самого ребенка
      • 1.2.3. Оценка сведений родителей о психической патологии ребенка
      • 1.2.4. Оценка сведений педагогов и других взрослых о психических расстройствах у ребенка
      • 1.2.5. Эксперимент
  • 2. Общие проблемы педагогической психиатрии
    • 2.1. Возрастные особенности ребенка с психическими нарушениями (психиатрический аспект)
      • 2.1.1. Структура возраста
      • 2.1.2. Динамика психических особенностей в рамках конкретного возрастного цикла
      • 2.1.3. О едином методологическом подходе к оценке возраста у детей и подростков с психическими нарушениями
    • 2.2. Дизонтогенез и дизонтогении
    • 2.3. Психиатрический аспект обучаемости детей с психическими нарушениями
    • 2.4. Психиатрический аспект воспитания детей с психическими нарушениями
      • 2.4.1. Воспитание в семье
      • 2.4.2. Воспитание в школе
      • 2.4.3. Внесемейное и внешкольное воспитание
    • 2.5. Проблема "неправильного" воспитания
      • 2.5.1. Последствия жестокого обращения с ребенком в семье
      • 2.5.2. Дидактогении
  • 3. Педагогическая психиатрия дошкольного возраста
    • 3.1. Педагого-психиатрическая оценка нарушений речи
      • 3.1.1. Этапы развития речи. Характеристика I этапа развития речи
      • 3.1.2. Классификация речевых расстройств в детском возрасте (на II и III этапах развития речи)
      • 3.1.3. Педагогическая психиатрия "безречевых" детей
    • 3.2. Педагогическая психиатрия игры
      • 3.2.1. Онтогенез игры
      • 3.2.2. Психопатология игровой деятельности
    • 3.3. Педагогическая психиатрия рисунка
      • 3.3.1. Онтогенез рисунка у детей
      • 3.3.2. Психопатологический аспект изучения рисунка дошкольников
      • 3.3.3. Особенности рисунка детей с различными психическими нарушениями
    • 3.4. Педагого-психиатрическая оценка отдельных психопатологических расстройств, преимущественных для детей дошкольного возраста
      • 3.4.1. Аутистические состояния
      • 3.4.2. Патологическое фантазирование
      • 3.4.3. Страх и тревога
      • 3.4.4. Гиперкинетические расстройства
  • 4. Педагогическая психиатрия детей школьного возраста
    • 4.1. Психиатрический аспект "школьной зрелости"
    • 4.2. Педагогическая психиатрия нарушений развития школьных навыков
      • 4.2.1. Типология нарушений развития школьных навыков
      • 4.2.2. Динамика нарушений развития школьных навыков
    • 4.3. Психиатрический аспект школьной дезадаптации
    • 4.4. Педагого-психиатрическая оценка отдельных психопатологических расстройств, преимущественных для детей школьного возраста
      • 4.4.1. Астенические состояния
      • 4.4.2. Эмоциональные (аффективные) нарушения
      • 4.4.3. Школьные страхи (фобии)
      • 4.4.4. Аддиктивные нарушения и деструктивное поведение
  • Заключение
  • Задачи по избранным темам
  • Темы курсовых работ
  • Темы дипломных работ
  • Словарь терминов
  • Дополнительная литература