Details
Ксензова, Галина Юрьевна. Перспективные школьные технологии [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пособие / Г. Ю. Ксензова; Пед. о-во России. — Москва: ПО РФ, 2000. — 224 с.; 21. — (Профессиональная культура педагога). — Доступ с компьютеров локальной сети библиотеки. — Adobe Acrobat Reader 6.0 и выше, Adobe Flash Player. — <URL:http://tlib.gbs.spb.ru/dl/6/Ксензова Галина Юрьевна_Перспективные школьные технологии.pdf>.
Record create date
9/14/2018
Allowed Actions
–
Action 'Read' will be available if you login or access site from another network
Action 'Download' will be available if you login or access site from another network
| Group | Anonymous |
|---|---|
| Network | Internet |
| Network | User group | Action |
|---|---|---|
| Local Network SPBGSCBS | All |
|
| Internet | Readers |
|
| Internet | Anonymous |
|
- Ксензова Галина Юрьевна_Перспективные школьные технологии
- Введение
- 1. Педагогические технологии: понятие и типология
- 2. Объяснительно-иллюстративные технологии обучения
- 2.1. Наследие «информационного общества» и тоталитаризма
- 2.2. Существенные черты и особенности объяснительно-иллюстративного способа обучения
- 2.3. Негативные последствия использования объяснительно-иллюстративных технологий
- 2.4. Урок в объяснительно-иллюстративном режиме обучения
- 3. Адаптивная система обучения
- 3.1. Необходимость перехода к новым технологиям обучения
- 3.2. Основные пути реформирования традиционной системы обучения
- 3.3. Применение личностно-ориентированных технологий обучения
- 3.4. Учебное занятие в адаптивной школе
- 3.5. Типовая схема учебного занятия в адаптивной школе
- 3.6. Варианты использования типовой схемы учебного занятия в классах с разными способностями детей
- 4. Основы развивающего обучения
- 4.1. Введение в теорию развивающего обучения
- 4.2. Теория учебной деятельности
- 4.3. Метод проблемных учебных задач
- 4.4. Функции учителя в режиме развивающего обучения
- 4.5. Учебный цикл – основная структурная единица учебного процесса
- Выводы
- Заключение
- Приложения
- Использованная и рекомендуемая литература
Access count: 7
Last 30 days: 0
