Детальная информация

Впервые изложены основы теории специальной педагогики, истории специального образования лиц с нарушениями в развитии и особыми образовательными потребностями. Представлены основы дидактики специальной педагогики, охарактеризованы содержание и организация специального образования, ключевые проблемы развития специальной педагогики, зарубежный и отечественный опыт в этой области. Книга может быть также полезна студентам высших учебных заведений, родителям, членам общественных благотворительных организаций, работникам системы социальной защиты населения.

• Аксенова Лидия Ивановна_Социальная педагогика в специальном образовании
  • Предисловие
  • Введение
  • Раздел I
    • Глава 1. Общие вопросы социальной педагогики
      • Тема 1. Социальная педагогика как наука
        • 1.1. Объект и предмет социальной педагогики
        • 1.2. Социальная педагогика в системе научного знания
        • 1.3. Принципы социальной педагогики
        • 1.4. Задачи социальной педагогики
        • 1.5. Методы социальной педагогики
        • 1.6. Функции социальной педагогики
      • Тема 2. Понятийный аппарат социальной педагогики
        • 2.1. Социальная педагогика и социально-педагогическая деятельность
        • 2.2. Социальная работа
        • 2.3. Социальное воспитание
        • 2.4. Социализация и социальная адаптация
        • 2.5. Социальная помощь
        • 2.6. Социальное обслуживание
        • 2.7. Социальная защита и социальная поддержка
      • Тема 3. Социальная педагогика как учебная дисциплина
        • 3.1. Социальная педагогика как наука и как учебная дисциплина
        • 3.2. Подготовка социальных педагогов для работы с лицами, имеющими ограниченные возможности жизнедеятельности и трудоспособности
    • Глава 2. Профессиональная социально-педагогическая деятельность в системе социальных институтов коррекционно-компенсаторной направленности
      • Тема 1. Социально-педагогическая деятельность как средство социальной интеграции лиц с ограниченными возможностями здоровья и трудоспособности
        • 1.1. Организация социально-педагогической деятельности как системы комплексной поддержки развития ребенка в условиях недостаточности (физической, психической, интеллектуальной)
        • 1.2. Объект социально-педагогической деятельности в сфере социальных институтов коррекционно-компенсаторной направленности
        • 1.3. Субъект социально-педагогической деятельности в сфере социальных институтов коррекционно-компенсаторной направленности
        • 1.4. Содержание, цели и средства социально-педагогической деятельности в сфере социальных институтов коррекционно-компенсаторной направленности
        • 1.5. Управление социально-педагогической деятельностью
    • Глава 3. Исторический анализ становления и развития социально-педагогической деятельности как системы поддержки лиц с отклонениями в развитии (отечественный и зарубежный опыт)
      • Тема 1. Становление западноевропейской системы социально-педагогической деятельности
      • Тема 2. Современный этап развития социально-педагогической деятельности по комплексной поддержке лиц с особыми потребностями в западных странах
      • Тема 3. Становление отечественной системы социально-педагогической деятельности
      • Тема 4. Современная система социально-педагогической деятельности в России
    • Глава 4. Стратегия государственной политики в области социально-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями в современной России
      • Тема 1. Основы формирования современной социальной политики
      • Тема 2. Правовые основы государственной социальной политики в области специального образования и социальной защиты детей с отклонениями в развитии
        • 2.1. Основные международные правовые документы
        • 2.2. Государственно-правовые основы социальной политики по защите прав инвалидов и лиц с ограниченными возможностями в России
      • Тема 3. Социально-педагогическая деятельность как способ реализации социальной политики
  • Раздел II
    • Глава 1. Профессионально-этические нормы социально-педагогической деятельности в сфере помощи детям с нарушениями развития
      • Тема 1. Основы профессиональной этики социального педагога
        • 1.1. Требования к личности социального педагога
        • 1.2. Нормы профессиональной этики социального педагога
        • 1.3. Основные функции социального педагога в сфере социальных институтов коррекционно-компенсаторной направленности
        • 1.4. Профессиональный отбор социальных педагогов для работы с детьми, имеющими проблемы в развитии и социализации
        • 1.5. Профессиональный подбор социальных педагогов для работы с "особыми" детьми
      • Тема 2. Технологии оказания социально-педагогической помощи лицам с отклонениями в развитии
        • 2.1. Социально-педагогическая диагностика
        • 2.2. Социально-педагогическое проектирование
        • 2.3. Моделирование социальных служб помощи лицам с отклонениями в развитии
    • Глава 2. Практическая работа социального педагога с различными категориями детей, имеющих отклонения в развитии
      • Тема 1. Дети с нарушением интеллекта
      • Тема 2. Дети с психическими заболеваниями и ранним детским аутизмом
      • Тема 3. Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата
      • Тема 4. Дети с нарушениями слуха
      • Тема 5. Дети с нарушениями зрения
      • Тема 6. Дети с комплексными (сочетанными) нарушениями развития
    • Глава 3. Особенности практической работы социального педагога с семьями, имеющими детей с нарушениями в развитии
      • Тема 1. Характеристика семей, имеющих детей с отклонениями в развитии
      • Тема 2. Основные проблемы семей, имеющих детей с отклонениями в развитии
      • Тема 3. Социальная защита семей, имеющих детей-инвалидов
      • Тема 4. Особенности практической работы социального педагога в семьях, имеющих детей с отклонениями в развитии
    • Глава 4. Особенности практической деятельности социального педагога в коррекционном образовательном учреждении
      • Тема 1. Социально-педагогическая помощь детям раннего и дошкольного возраста, имеющим отклонения в развитии
      • Тема 2. Социально-педагогическая деятельность в специальной (коррекционной) школе и школе надомного обучения
      • Тема 3. Социально-педагогическая деятельность в специальном профессионально-техническом училище
      • Тема 4. Социально-педагогическая деятельность в реабилитационном центре
  • Приложение
  • Литература для дополнительного чтения