| Карточка | Таблица | RUSMARC | |
|
|
Никулина, Галина Владимировна. Оценка готовности к школьному обучению детей с нарушениями зрения [Электронный ресурс]: учебное пособие: [для студентов факультетов коррекционной педагогики] / Г. В. Никулина, И. П. Волкова, Е. К. Фещенко; под ред. Г. В. Никулиной ; Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена. — Электронные данные (1 файл : 56 Мб). — Санкт-Петербург: РГПУ, 2001. — 83,[1] с.; 20. — Загл. с титул. экрана. — Электрон. версия печ. публикации. — Доступ из локальной сети СПб ГБУК ГБСС (чтение, печать). — Adobe Acrobat Reader 6.0 и выше, Adobe Flash Player. — <URL:http://tlib.gbs.spb.ru/dl/5/Никулина ГВ_Оценка готовности к школьному обучению.pdf>.Дата создания записи: 22.04.2016 Тематика: Тифлопедагогика ; Коррекционная (специальная) педагогика ББК: 74.5 Разрешенные действия: –
Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Действие 'Загрузить' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Группа: Анонимные пользователи Сеть: Интернет |
Права на использование объекта хранения
| Место доступа | Группа пользователей | Действие | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Локальная сеть СПбГСЦБС | Все |
|
||||
| Интернет | Читатели |
|
||||
|
Интернет | Анонимные пользователи |
Оглавление
- Никулина ГВ_Оценка готовности к школьному обучению
- От авторов
- Глава I. Современные подходы к образованию детей с нарушениями развития
- 1. Своеобразие развития ребенка с особыми потребностями
- 2. Современные подходы к воспитанию и обучению детей с нарушениями зрения
- Вопросы и задания
- Глава II. Дети с нарушениями зрения как субъекты образовательного процесса
- 1. Основные зрительные функции и последствия их нарушения
- 2. Особенности контингента школ слепых и слабовидящих
- Вопросы и задания
- Глава III. Теоретические основы проблемы готовности к школьному обучению
- 1. Критерии и структура понятия “готовность к школьному обучению”
- 2. Общие вопросы организации комплексной диагностики уровня готовности слепого и слабовидящего ребенка к школьному обучению
- Вопросы и задания
- Глава IV. Содержание и организация диагностической работы по оценке готовности детей с нарушениями зрения к школьному обучению
- 1. Психологическое обследование готовности к школьному обучению детей с нарушениями зрения
- 2. Тифлопсихологическое обследование
- Вопросы и задания
- Приложение 1. Образец регистрационной карты психолого-педагогического обследования уровня готовности слепого (слабовидящего) к школьному обучению
- Приложение 2. Методика оценки уровня развития зрительного восприятия младших школьников с нарушениями зрения
- Приложение 3. Программные требования к уровню знаний об окружающем мире детей с нарушениями зрения подготовительной группы
- Приложение 4. Программные требования к уровню знаний по развитию речи детей с нарушениями зрения подготовительной группы
- Приложение 5. Программные требования к уровню знаний элементарных математических представлений детей с нарушениями зрения подготовительной группы
- Приложение 6. Методика по выявлению мотивационной готовности детей с нарушениями зрения к школьному обучению
- Рекомендуемая литература
Статистика использования
|
|
Количество обращений: 26
За последние 30 дней: 0 Подробная статистика |