| Card | Table | RUSMARC | |
|
|
Штерн, В. Психологические методы испытания умственной одаренности в их применении к детям школьного возраста... [Электронный ресурс] / В. Штерн; авториз. пер. с нем. А.П. Болтунова, прив.-доц. Моск. ун-та. — Электрон. дан. (1 файл : 52,4 Мб). — Петроград: "Земля" В. Клестова, 1915. — 169 с.: табл.; 21. — Загл. с титул. экрана. — Электрон. версия печ. публикации. — Доступ из локальной сети СПб ГБУК ГБСС (чтение, печать). — <URL:http://tlib.gbs.spb.ru/dl/4/Штерн В_ Психологические методы испытания одаренности.pdf>.Record create date: 6/8/2018 Subject: Психология LBC: 88 Allowed Actions: –
Action 'Read' will be available if you login or access site from another network
Action 'Download' will be available if you login or access site from another network
Group: Anonymous Network: Internet |
Document access rights
| Network | User group | Action | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Local Network SPBGSCBS | All |
|
||||
| Internet | Readers |
|
||||
|
Internet | Anonymous |
Table of Contents
- Штерн В_ Психологические методы испытания одаренности
- Содержанiе
- Предисловiе автора
- Введеніе: Понятіе и задача испытанія умственной одаренности
- 1. Умственная одаренность и испытаніе умственной одаренности
- 2. Практическія задачи
- I. Отдельные тесты и серіи тестовъ
- 1. Отдельные тесты
- 2. Недостаточность отдельныхъ тестовъ
- 3. Серіи тестовъ
- II. Методъ измерительной скалы (Методъ Бинэ-Симона)
- 1. Принципъ метода и использованные имъ тесты
- 2. Окончательныя величины
- 3. Результаты испытанія нормальныхъ детей. а) Общее распределеніе степеней умственной одаренности. — b) Различные возрасты и нацiональности. — с) Дети различныхъ соціальныхъ слоевъ. — d) Умственная одаренность и школьная успешность. — е) Различія половъ. — f) Повторныя испытанiя однихъ и техъ же детей
- 4. Ненормальныя дети. а) Умственный застой и умственная отсталость. Частное умственной одаренности. — b) Отношеніе къ отдельнымъ тестамъ. — с) Умственная одаренность и способность къ ученію
- 5. Точки зренія для развитія и преобразованiя тестовъ измерительной скалы. а) Выборъ и поверка отдельныхъ тестовъ. — b) Составленiе серій для отдельныхъ возрастовъ. — с) Расширеніе системы. — d) Вычисленіе окончательныхъ величинъ
- III. Оценка и испытаніе более тонкихъ количественныхъ различій умственной одаренности. (При помощи метода распределенія по степенямъ)
- 1. Задача
- 2. Оценка умственной одаренности учениковъ со стороны учителя
- 3. Оценка умственной одаренности и школьная успешность
- 4. Распределеніе по степенямъ умственной одаренности при помощи тестовъ
- Приложенiя
- Литература
Usage statistics
|
|
Access count: 5
Last 30 days: 0 Detailed usage statistics |