| Card | Table | RUSMARC | |
|
|
Психология и педагогика [Электронный ресурс]: конспект лекций: [пособие для подгот. к экзаменам] / [В. А. Титов]. — Электрон. дан. (1 файл : 149.8 Мб). — Москва: Приор-издат: Книга сервис, 2003. — 236 с.; 21. — (В помощь студенту). — Загл. с титул. экрана. — Электрон. версия печ. публикации. — Доступ из локальной сети СПб ГБУК ГБСС (чтение, печать). — Adobe Acrobat Reader 6.0 и выше, Adobe Flash Player. — <URL:http://tlib.gbs.spb.ru/dl/8/Титов ВА_Психология и педагогика.pdf>.Record create date: 6/26/2018 Subject: Психология; Педагогика Allowed Actions: –
Action 'Read' will be available if you login or access site from another network
Action 'Download' will be available if you login or access site from another network
Group: Anonymous Network: Internet |
Document access rights
| Network | User group | Action | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Local Network SPBGSCBS | All |
|
||||
| Internet | Readers |
|
||||
|
Internet | Anonymous |
Table of Contents
- Психология и педагогика
- Вопрос 1. Объект, предмет, принципы, функции и задачи психологии
- Вопрос 2. Отрасли психологии и ее связь с другими науками
- Вопрос 3. Методы психологии
- Вопрос 4. Первые психологические знания
- Вопрос 5. Развитие психологии от эпохи Возрождения до конца XVII в.
- Вопрос 6. Психология в XVIII и XIX вв.
- Вопрос 7. Психология XX в.
- Вопрос 8. Становление, развитие и современное состояние психологии в нашей стране
- Вопрос 9. Понятие о психике человека
- Вопрос 10. Особенности высшей нервной деятельности
- Вопрос 11. Типы высшей нервной деятельности
- Вопрос 12. Проблема личности в психологии
- Вопрос 13. Структура личности
- Вопрос 14. Формирование и развитие личности
- Вопрос 15. Психология деятельности
- Вопрос 16. Потребностно-мотивационная сфера человека
- Вопрос 17. Ощущение
- Вопрос 18. Физиологический механизм ощущения
- Вопрос 19. Восприятие
- Вопрос 20. Внимание
- Вопрос 21. Память
- Вопрос 22. Мышление
- Вопрос 23. Речь
- Вопрос 24. Воображение
- Вопрос 25. Некоторые нарушения и расстройства познавательных процессов
- Вопрос 26. Сознание и подсознание
- Вопрос 27. Механизмы психологической защиты
- Вопрос 28. Состояния сознания
- Вопрос 29. Эмоции и чувства
- Вопрос 30. Виды эмоций и чувств
- Вопрос 31. Воля
- Вопрос 32. Психические состояния
- Вопрос 33. Темпераменты
- Вопрос 34. Характер
- Вопрос 35. Способности
- Вопрос 36. Интеллект
- Вопрос 37. Общение
- Вопрос 38. Структура общения
- Вопрос 39. Деловое общение
- Вопрос 40. Социальная психология групп
- Вопрос 41. Психология межличностных конфликтов
- Вопрос 42. Психологические аспекты профессионального становления личности
- Вопрос 43. Работоспособность человека
- Вопрос 44. Профессиональная адаптация специалиста
- Вопрос 45. Профессиональная готовность специалиста
- Вопрос 46. Объекты, предмет, функции и задачи педагогики
- Вопрос 47. Связь педагогики с другими науками и ее структура
- Вопрос 48. Основные понятия педагогики
- Вопрос 49. Методы педагогических исследований
- Вопрос 50. Аксиологический принцип в педагогике
- Вопрос 51. Возникновение и развитие педагогики
- Вопрос 52. Развитие личности
- Вопрос 53. Особенности развития
- Вопрос 54. Специфика возрастных периодов развития и воспитания человеческой личности
- Вопрос 55. Философские основания педагогики
- Вопрос 56. Содержание образования
- Вопрос 57. Нормативные документы, регламентирующие содержание общего среднего образования
- Вопрос 58. Понятие о педагогической системе
- Вопрос 59. Общая характеристика системы образования
- Вопрос 60. Педагогический процесс: понятие, основные компоненты, аспекты целостности
- Вопрос 61. Педагогический процесс: движущие силы, закономерности, этапы
- Вопрос 62. Специфика процессов обучения и воспитания, входящих в целостный педагогический процесс
- Вопрос 63. Принципы педагогического процесса и управления деятельностью воспитанников
- Вопрос 64. Понятие о методах осуществления целостного педагогического процесса
- Вопрос 65. Методы формирования сознания в целостном педагогическом процессе
- Вопрос 66. Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения учащихся
- Вопрос 67. Методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения учащихся
- Вопрос 68. Методы контроля эффективности педагогического процесса
- Вопрос 69. Обучение как способ организации педагогического процесса
- Вопрос 70. Методологическая основа обучения
- Вопрос 71. Деятельность учителя и учащихся в процессе обучения
- Вопрос 72. Логика учебного процесса и структура процесса усвоения
- Вопрос 73. Виды обучения
- Вопрос 74. Современные теории обучения
- Вопрос 75. Понятие о формах организации педагогического процесса
- Вопрос 76. Общая характеристика классно-урочной системы
- Вопрос 77. Типология и структура уроков
- Вопрос 78. Работа с учащимися на уроке
- Вопрос 79. Дополнительные и вспомогательные формы организации педагогического процесса
- Вопрос 80. Диагностика обучения
- Вопрос 81. Особенности процесса воспитания
- Вопрос 82. Цель и задачи воспитания
- Вопрос 83. Философско-мировоззренческая подготовка
- Вопрос 84. Гражданское воспитание в системе формирования базовой культуры личности
- Вопрос 85. Формирование основ нравственной культуры личности
- Вопрос 86. Трудовое воспитание и профессиональная ориентация школьников
- Вопрос 87. Формирование эстетической культуры учащихся
- Вопрос 88. Воспитание физической культуры учащихся
- Вопрос 89. Воспитание личности в коллективе
- Вопрос 90. Диагностика воспитанности
- Вопрос 91. Нравственно-психологический образ педагога
- Вопрос 92. Семейное воспитание и семейная педагогика
- Вопрос 93. Новые типы учебно-воспитательного процесса
- Вопрос 94. Психологические особенности восприятия учебной информации
- Вопрос 95. Православная педагогика
- Использованная литература
Usage statistics
|
|
Access count: 3
Last 30 days: 0 Detailed usage statistics |