Electronic library of SPb Library for the Blind "Correctional pedagogy and psychology"

     
?

Details
Card Table RUSMARC

Мордовская, Анна Васильевна. Теория и практика жизненного и профессионального самоопределения старшеклассников [Электронный ресурс]: (с использованием материалов этнопедагогики народа саха) / Анна Мордовская; М-во образования Рос. Федерации, Якут. гос. ун-т им. М. К. Аммосова. — Электрон. дан. (1 файл : 98.8 Мб). — Москва: Academia, 2000. — 175 с.: ил., табл.; 20. — Загл. с титул. экрана. — Электрон. версия печ. публикации. — Доступ из локальной сети СПб ГБУК ГБСС (чтение, печать). — Adobe Acrobat Reader 6.0 и выше, Adobe Flash Player. — <URL:http://tlib.gbs.spb.ru/dl/8/Мордовская АВ_Теория и практика жизненного и профессионального самоопределения старшеклассников.pdf>.

Record create date: 6/26/2018

Subject: Педагогика; Социальная адаптация

Allowed Actions: –

Action 'Read' will be available if you login or access site from another network Action 'Download' will be available if you login or access site from another network

Group: Anonymous

Network: Internet

Document access rights

Network User group Action
Local Network SPBGSCBS All Read Print Download
Internet Readers Read
-> Internet Anonymous

Table of Contents

  • Мордовская, А.В. Теория и практика жизненного и профессионального самоопределения старшеклассников
    • От научного редактора
    • Введение
    • Глава 1. Жизненное и профессиональное самоопределение учащихся — комплексная проблема
      • 1.1. Социально-экономическая характеристика Республики Саха (Якутия)
      • 1.2. Оценка состояния готовности старшеклассников к жизненному и профессиональному самоопределению
      • 1.3. Факторы, определяющие жизненное и профессиональное самоопределение молодежи
      • 1.4. Этнические особенности народа саха (теоретический анализ)
    • Глава 2. Исторический анализ этнопедагогических ценностей, влияющих на жизненное и профессиональное самоопределение старшеклассников
      • 2.1. Опыт народной педагогики в подготовке детей к жизни и труду
      • 2.2. Организационно-функциональная модель жизненного и профессионального самоопределения старшеклассников с использованием этнорегиональных особенностей
      • 2.3. Критерии и показатели сформированности жизненного и профессионального самоопределения учащихся
      • 2.4. Критерии и показатели сформированности жизненного и профессионального самоопределения старшеклассников
    • Глава 3. Практико-ориентированные технологии жизненного и профессионального самоопределения старшеклассников
      • 3.1. Открытая социальная среда и формирование ценностных ориентаций будущего профессионала
      • 3.2. Национальные виды труда в жизненном и профессиональном самоопределении старшеклассников
      • 3.3. Этнические традиции в подготовке будущего учителя к жизненному и профессиональному самоопределению школьников
    • Литература

Usage statistics

stat Access count: 4
Last 30 days: 0
Detailed usage statistics