Details

В данном учебном пособии подробно освещается содержание и методология организации семинарских, практических и лабораторных занятий по дисциплине «Дошкольная педагогика». Книга ориентирована на развитие самостоятельности студентов, стимулирование творческого подхода к освоению теоретической базы и её применению на практике. Для достижения этих целей пособие включает перечень тем для изучения, вопросы для коллективного обсуждения, рекомендации по использованию полученных знаний, список обязательной и дополнительной литературы, а также специальные задания исследовательского направления. Материал пособия адресован учащимся педагогических колледжей и техникумов, а также специалистам-практикам детских образовательных учреждений.

• Семинарские, практические и лабораторные занятия по дошкольной педагогике
  • Введение
  • Семинарские и практические занятия
    • Общие вопросы дошкольной педагогики
      • Занятие 1. Дошкольная педагогика как наука
      • Занятие 2. Методы педагогических исследований
      • Занятие 3. Дошкольное воспитание за рубежом
      • Занятие 4. Личность ребенка как объект и субъект воспитания
      • Занятие 5. Своеобразие периода раннего детства. Теоретическое обоснование необходимости воспитания детей с первых месяцев жизни
      • Занятие 6. Развитие и воспитание детей первого года жизни
      • Занятие 7. Развитие и воспитание детей второго года жизни
      • Занятие 8. Диагностика психического развития детей раннего возраста
    • Задачи, содержание и методы разностороннего и гармоничного воспитания детей
      • Физическое воспитание
        • Занятие 1. Режим дня в дошкольном учреждении
        • Занятие 2. Формирование культурно-гигиенических навыков у детей дошкольного возраста
      • Умственное воспитание и обучение
        • Занятие 3. Психолого-педагогические основы сенсорного воспитания
        • Занятие 4. Сенсорное воспитание в продуктивной детской деятельности
        • Занятие 5. Воспитание у детей умственной активности
        • Занятие 6. Теоретические основы обучения дошкольников
        • Занятие 7. Современные подходы к организации обучения в дошкольном образовательном учреждении
      • Нравственное воспитание
        • Занятие 8. Формирование нравственных чувств, представлений, привычек и опыта нравственного поведения дошкольников
        • Занятие 9. Индивидуальный подход к социально-нравственному развитию ребенка
        • Занятие 10. Воспитание у детей культуры поведения
        • Занятие 11. Воспитание у детей гуманных чувств
        • Занятие 12. Воспитание коллективистской направленности личности ребенка
        • Занятие 13. Пропедевтика и коррекция негативных проявлений в поведении ребенка
        • Занятие 14. Воспитание у детей любви к родному дому в условиях семьи и дошкольного образовательного учреждения
        • Занятие 15. Защита прав и правовое воспитание ребенка
        • Занятие 16. Воспитание у детей этики межнационального общения
      • Трудовое воспитание
        • Занятие 17. Виды труда детей и формы его организации
        • Занятие 18. Коллективный труд детей старшего дошкольного возраста и руководство им
        • Занятие 19. Совместная деятельность детей как средство формирования взаимоотношений
      • Эстетическое воспитание
        • Занятие 20. Развитие эстетических восприятий и чувств в дошкольном возрасте
        • Занятие 21. Художественная деятельность детей в дошкольном образовательном учреждении
      • Игра
        • Занятие 22. Игра как ведущая деятельность дошкольника
        • Занятие 23. Организация предметно-игровой среды для детей дошкольного возраста
        • Занятие 24. Воспитание детей в сюжетно-ролевой игре
        • Занятие 25. Руководство играми детей раннего возраста
        • Занятие 26. Особенности педагогического руководства сюжетно-ролевыми играми дошкольников
        • Задание 27. Дидактические игры
        • Занятие 28. Строительно-конструктивные игры
        • Занятие 29. Театрализованные игры
        • Занятие 30. Компьютерные игры
    • Организация целостного педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении
      • Занятие 1. Организация жизни детей в разных возрастных группах
      • Занятие 2. Организация педагогического процесса в разновозрастной группе дошкольного образовательного учреждения
      • Занятие 3. Развивающая среда в дошкольном образовательном учреждении
      • Занятие 4. Современные образовательные программы для дошкольных учреждений
    • Дошкольное образовательное учреждение и семья
      • Занятие 1. Взаимодействие общественного и семейного воспитания
      • Занятие 2. Формы и методы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей
      • Занятие 3. Формирование родителей как педагогов
      • Занятие 4. Половое воспитание детей в условиях семьи и дошкольного образовательного учреждения
    • Дошкольное образовательное учреждение и школа
      • Занятие 1. Готовность детей к обучению в школе
      • Занятие 2. Диагностика готовности детей к школе
      • Занятие 3. Особенности образовательной работы с детьми седьмого года жизни
      • Занятие 4. Воспитание детей в процессе обучения на занятиях
  • Лабораторный практикум
    • Занятие 1. Ознакомление с дошкольным образовательным учреждением
    • Занятие 2. Методы педагогического исследования
    • Занятие 3. Организационные условия и содержание работы с детьми в группах раннего возраста
    • Занятие 4. Особенности руководства режимными процессами в разных возрастных группах детского сада
    • Занятие 5. Содержание и методы сенсорного воспитания детей в разных возрастных группах детского сада
    • Занятие 6. Организация обучения детей в дошкольном образовательном учреждении
    • Занятие 7. Эстетическое воспитание детей в дошкольном учреждении
    • Занятие 8. Воспитание гуманных отношений старших дошкольников к окружающим
    • Занятие 9. Индивидуальный подход педагога в воспитании личностных качеств дошкольников
    • Занятие 10. Дифференцированный подход к мальчикам и девочкам в условиях совместного воспитания и обучения детей в детском саду
    • Занятие 11. Патриотическое воспитание детей
    • Занятие 12. Воспитание у детей эмоционально-положительного отношения к людям разных национальностей
    • Занятие 13. Организация труда детей дошкольного возраста в детском саду
    • Занятие 14. Характеристика стиля педагогического общения
    • Занятие 15. Сюжетно-ролевая игра, творческие игры
    • Занятие 16. Дидактические игры в детском саду
    • Занятие 17. Использование игрушки в педагогическом процессе. Особенности организации предметно-игровой среды в разных возрастных группах дошкольного учреждения
    • Занятие 18. Готовность детей к школе
    • Занятие 19. Преемственность в работе детского сада и начальной школы по обучению и воспитанию детей
    • Занятие 20. Организация и содержание учебно-воспитательной деятельности детских садов, школ, работающих по альтернативным программам (вальдорфская педагогика, система Монтессори и др.)